¿Qué quiero hacer con mi vida?

POR: Luis Orellana y Arély Garcia

Proyecto de vida

Un proyecto de vida es aquello que una persona se traza con el fin de conseguir uno o varios propósitos para su existencia, en otras palabras, se asocia al concepto de realización personal, donde lleva a las personas a definir concientemente las opciones que puede tener para conducir su vida y alcanzar el destino que se propone.

Un proyecto de vida le da un por qué y un para qué a la existencia humana. Y con eso, le otorga sentido al presente, porque de alguna manera se vive del presente pero sin perder de vista que el futuro se construye día a día.

Cuando se finalizan fases importantes en la vida; por ejemplo, acabar la secundaria o la universidad, llega el momento de decidir qué hacer con nuestras vidas. Decidir por uno mismo, es un paso muy trascendental ya que implica tomar las riendas de la vida personal y asumir las consecuencias de dichas decisiones (ser responsable).

Un proyecto de vida debe contemplar tres aspectos fundamentales: visión, misión y metas. La visión en un proyecto es la imagen del futuro que queremos lograr, nos indica a donde queremos llegar y como seremos cuando lleguemos. Esto incluye objetivos, aspiraciones, esperanzas, sueños y metas.

Ahora te mostraremos un ejemplo de como planificar tu proyecto de vida, para ello nuestra integrante Arérly Garcia, nos proporciono su trabajo respecto al tema.

Como puedo estudiar.

POR: "The Five Elements"

Competencias a desarrollar:

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

5.2 Ordenada información de acuerdo a categorías, jerarquía y relaciones.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Objetivo

Observar cuales son los hábitos y técnicas de estudio en la asignatura de matemáticas y realizar una gráfica de estos resultados.

A continuación se muestran las imágenes con los resultados de la actividad:

Conclusión

Como se menciona en las imágenes, en matemáticas son mas utilizadas las técnicas de realizar ejercicios  y de repaso. Esto probablemente se deba a que matemáticas, es una de las materias, donde importa el procedimiento del resultado ya que esa es la forma de corroborar la respuesta.

Esto es normal para mi.

POR: "The Five Elements"

Competencias a desarrollar:

10.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales.

10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto mas amplio. 

Objetivo 

El objetivo de esta actividad es diferenciar entre hábitos y costumbres,ademas de saber identificar los hábitos tanto malos como los buenos. A continuación les mostraremos las imágenes de los hábitos del equipo B5.

Conclusión

En general nosotros entendimos las diferencias entre hábitos y costumbres y como llevarlas a cabo para que sean de beneficios y no destructivos.

A continuación hay un álbum de hábitos y costumbres que nosotros los integrantes del equipo B5 realiza con regularidad en su vida diaria.

Como lo puedo decir.

POR: "The Five Elements"

Competencias a desarrollar:

1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 

1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 

1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

Objetivo

Realizamos una reflexión en el equipo acerca de las problemáticas que vimos el día de hoy. Una vez que nuestro equipo terminó de ver y analizar los vídeos proyectados, llegamos a las siguientes conclusiones.

Situación NO.1

En el vídeo de juan, pudimos observar la una falta de ganas, juan  no era mal estudiante solo tenía una falta de motivación, se distraía mucho y no se concentraba en los estudios ni en las clases. También hay que resaltar que juan si quería cambiar, pues fue a hablar con sus tutora sobre las dificultades que tenia en la escuela.

 Todos concordamos en que no sirve de nada estudiar, hacer tareas,etc. No sirve de nada si uno no   tiene la motivación para hacerlo. También reflexionamos sobre nuestras técnicas de estudio y como   organizamos nuestro tiempo para realizar esta actividad.

Situación NO.2 

Respecto al segundo vídeo, todos vimos claramente el problema, el embarazo no deseado. Esta parte del tema lo platicamos mas con nuestras compañeras de equipo,les preguntamos que harían si les sucediera eso a lo cual nos respondieron que no lo sabían que harían.

Por la parte de nosotros, los hombres, hubo varias opiniones, desde el hacerse responsable por el el bebe, hasta no querer saber nadad de el. Lo que si resaltamos es el apoyo de la familia con la hija y la decisión que tomo al no querer abortar a su hijo.